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我们可以明显看出,目前的几门公共政治理论课中,惟一带有“历史课”色彩的公共思想政治理论课就是“毛泽东思想概论”。正是由于“毛泽东思想概论”的“前身”是“中国革命史”,而且“毛泽东思想概论”下一步的演变是“中国近现代史纲要”,是在目前几门公共思想政治理论课中惟一带有“历史课”色彩的公共政治理论课。

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从长远来看,学习的进步需要的是持之以恒的韧劲,而不是三朝两夕的热情。因为学习也是要讲成本的,要进行有效学习,追求高效学习。急于求成的学习方法一旦短期内不能见效,学生的学习热情往往会受到打击,容易出现焦虑、急躁、疲惫等精神现象和学习上的不自信,势必会影响下阶段大密度、高强度的综合模拟训练。所以提高学习成绩,科目、时间要有计划地统筹安排,并持之以恒。投入是基础,落实是根本,效率是关键。当然在高考前夕,对一些科目进行突击,充分发挥短时记忆的优势,对提高成绩可能会有一些帮助。

1、有意者可在暨南大学研究生招生网页上查阅研究生招生专业目录,选择相应的专业、导师,并于2007年10月13日前将填好的全部申请材料(统一用A4纸)寄(或送)达暨南大学研究生招生办公室或各专业点。

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主持人:各位好,欢迎您关注中国教育台和新华网联合制作的2010年“两会”进行时访谈节目,您可以我台的卫星一号和新华网网络视频在线收看。昨天上午举世瞩目的十一届全国人大三次会议在北京人民大会堂隆重开幕,温家宝代表国务院作了政府工作报告,其中对2010年的教育工作提出了五点要求。那我们知道,就在“两会”举办前不久,国家中长期发展规划纲要刚刚公布,正在向全社会征求意见,政府工作报告中对于10年教育规划的五点要求,对于未来十年的教育规划意味着什么,今天我们就以此为主题来谈谈未来十年我国的教育大业。认识一下我们请到的两位嘉宾,全国人大代表、武汉大学校长顾海良,全国人大代表、中央财经大学党委书记胡树祥。欢迎两位的光临,昨天上午你们都在人民大会堂亲耳聆听了温总理所作的政府工作报告,我想有一点呢,你们和我们大家肯定一样印象深刻,就是在说到教育部分最后一些内容的时候,温总理特别谈到说不普及教育我们国家不可能强盛,这个道理呢我们要永远铭记,温总理说的特别动情,而且现场的掌声特别的热烈。我觉得很有意思啊,总理所说的:这个道理我们要永远铭记。这句话特别感性,以外政府工作报告当中呢似乎是不太多见的,我不知道两位对此是什么样的看法,如何来看待?

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