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发布时间:2018-08-28 浏览次数:1562

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记者在成都市教育局获知,目前全省并没有对公办、民办幼儿园统一的收费定价,都为各区单独管理,但明年有可能出台公办园新的相关收费措施和民办园收费监督措施。学前教育处相关负责人说:“幼儿园属于投入薄弱环节,我们也想呼吁国家、集体和社会来关注,如果投入多了,收费、入学等问题解决了,管理也就理顺了。”

我嗜书若狂,可不过是爱好、兴趣、习惯而已。宋真宗赵恒皇帝曾写过一首诗,诗中说;“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中车马多如簇,书中自有颜如玉。”传统的读书人感到:万般皆下品,唯有读书高。于是读书就变成了许许多多的人的追求。

“祝贺你跻身百年复旦的星空!日月光华中有你闪亮的眼睛。你计划的秋天已褪去童话的色彩,一个真实的现在可以开垦一万个美丽的未来!”对于通知书上这样的祝福语,复旦新生杨同学表示:“奖状式的通知书、诗意的欢迎祝福,让我想把这张通知书放在最醒目的地方,一直珍藏下去。”

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《西藏文化讲堂》是中国西藏信息中心、西藏文化网为庆祝西藏民主改革50周年而联合推出的栏目,旨在通过知名专家的讲述,让人们更深入地了解西藏文化的历史与现状,领略西藏文化的独特魅力。从今年3月起,已连续进行了“西藏民主改革始末”“西藏是我的大学”等7次讲座。

新闻报道中容易混淆的词是:狙击/阻击。2008年末全球性金融危机来势汹汹,“狙击百年一遇的金融风暴”等标题频频出现于报纸、网络上,其实这里的“狙击”应写为“阻击”。“狙击”是进攻性的偷袭,“阻击”才是防御性的阵地战。

  这种现象不仅仅存在于像北京这样的大城市,一些农村地区的体育老师也在为学生体育锻炼的时间不够而发愁。湖北省某中学的一位体育教师说,“我们的教学条件比城市差,但家长和学校对升学率的重视却一点也不比城市差。家长们一心只想要孩子成绩好,至于体育课又有谁会重视呢?都生怕耽搁了学习时间。”

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  日前,到某校参加教研组活动,第一节课是听课。可是,铃声已经响了,老师也开始上课了,除了笔者却不见其他听课老师。过了一会,陆陆续续有老师进来,脚步声、桌椅声连绵不断。应到几十人,可只到了一半。这还不算,手机铃声、交头接耳声不绝于耳,弄得上课的学生不时侧目,上课的老师尴尬不敢言。上课的老师强作精神,听课的老师漫不经心。接下来的评课,基本上是泛泛而谈,匆匆了结。教研活动就这样成为鸡肋,食之无味,弃之可惜。  教研活动流于形式,冷了教师们的教研心肠。作为一名教师,欲提高自己的教育教学能力和水平,教学研究必不可少,而教研组活动是其中的重要载体之一。一般来说,绝大部分教师都是满怀信心和希望去参加教研活动的,试图通过教研活动来掌握信息、学习方法和互相帮助,以提升自己的理论修养和实践操作能力。但是,如果一旦教研活动流于形式,变为纯粹的应付和完成任务,可有可无,久而久之,教师的参与热情逐渐降低,教研的积极性慢慢减退,教研的劲头也就越来越差了。  教研活动流于形式,伤了学校的教研风气。本来,教研活动最讲究科学性和真实性,来不得弄虚作假,否则,教研活动也就失去生命力和存在的意义。假如教研活动只是为了完成学校规定和布置的任务,每周一次的量是得到了保证,可教研活动的质又在哪里呢?假如教研活动仅仅是做做样子,谁还会真心实意、脚踏实地地去准备、去钻研、去参加?长此以往,哪里还有严谨、求真和协作的教学研究氛围?大家都迫于形式的需要和无奈,没有心思进行教研活动,也就失去了教研活动的收获,学校的良好教研风气又如何建立?  教研活动流于形式,浪费了教师们的时间和精力。因为教研活动放弃了实效,每次活动都会追求长度,演变为走过场,所达成的目的性越来越弱,其结果令他们疲倦不堪、烦不胜烦,白白地浪费了专业生命。不过,倘若教研活动能够给人以启迪和借鉴,具有探索的趣味和研究的快乐,那教师们还是舍得投身其中,无怨无悔,毕竟时间和精力都是相对而言。  因此,如何安排和落实好教学研究的内容,如何创新教学研究的形式,如何吸引教师们认真参与,如何发挥教师们教研的主动性和积极性,如何使教研活动具有针对性和实践性,如何真正让教研活动成为教师成长、成熟的平台,如何使教研活动深入人心等,都是目前教研活动面临和亟待解决的问题。教研活动的计划者、组织者、实施者,也只有充分考虑教师们教研和教育新理念的真正诉求,不断地推陈出新,改进教研活动的内容和形式,才能适应教师们教研活动的需要,让教研不再流于形式。  《中国教育报》2006年4月11日第7版

本报郑州3月31日讯(记者张婷陈强)教育部、财政部今天在河南郑州召开2010“国培计划”总结交流工作会。教育部副部长刘利民出席会议并讲话。他指出,要贯彻落实教育规划纲要精神,高度重视“国培计划”工作,在总结运用2010年成功经验和有效做法的基础上,研究制定并组织实施新一轮教师培训工作,全面推进中小学教师全员培训,提高教师素质,促进教师专业发展。

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我读书,还为不落伍。西方曾有名人说过:“如果今天我们不能生活在未来,明天我们将生活在过去。”我担心自己有一天也会生活在过去,所以努力通过学习让自己活在现在或将来。当互联网延申到常德的时候,我是较早学习的。我以最快的速度掌握了电脑及网络一般应用,技术水平逐步能满足工作的需要!互联网在我面前开了一个了解世界的新窗口,让我多了一条获取知识与信息的途径,我的阅读也因此多了一种方式——读网!从2006年起,我还不害羞的在中国教育博客上建立了个人教育博客,并常有博文在网友面前骄傲骄傲,一发不可收拾,2008年我在《常德教育》上又开了博,居然成为了常德教育第一博,保持到现在,让许多了解我的人和博友啧啧称赞,我也因此更加“扬鞭奋蹄”。

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现在,两年试行期已过,“小升初”择校费可能会上涨。在可接受的上涨费用选项中,多数人选择了2万以下。也有少数家长表示“不差钱”,接受调查的小学生家长中,有9人明确告诉记者,“只要孩子能上好初中,花多少钱都愿意。”

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“党的方针政策再多再好,都要靠基层去落实。要加强和创新社会管理,必须加强和完善基层社会管理和服务。”总书记强调。

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