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发布时间:2018-10-11 浏览次数:1187

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钟志华介绍说,为了更好地培养大学生的实践创新能力,他和同事们在项目内设立了“毕业设计团队”,确定了20余个毕业设计方向,涵盖设计、制造、电子、材料、石化、金融等方向,湖南大学毕业班的学生均可在导师的指导下报名参加。入选者可获得每月500-2000元的补贴,表现突出者还可以获得10万元的奖励基金。

由此看来,一套覆盖各门课程的达标考试必不可少,而且达标考试的“标”不宜定得过高。目前不少专家正在探讨的“高中学业水平考试”即属于这类达标考试,它只负责确认考生是不是掌握了高中生必须掌握的知识。基于这样的“难度线”,就没有理由发出“取消文理分科会加重学生负担”的忧虑。由此可见,降低考试难度才是问题的关键。单纯减少考试的次数或者收缩考试范围,都不是教育改革的方向。

“国家提倡教育家办学,实施师范生免费教育。这是一次教育改革的契机,谁能抓住这个机遇构建具有中国特色的师范教育,谁就会在新时期教师教育研究中具有话语权。”东北师范大学党委书记盛连喜介绍说,学校在温家宝总理视察后不久就开始了对新时期教师教育的探索。2007年9月,东北师大制定并开始实施了“优秀教师和教育家培养工程”,全面培养具有“高尚的师德修养、扎实的专业知识,高超的教育技能,宽阔的学术视野、先进的教育理念和独立的研究能力”的优秀教师和教育家。

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13日上午,在镇平县玉雕大世界东区50号,记者见到了该学生的母亲张某。张某对记者说,她的儿子杨华(化名)今年16岁,是镇平县涅阳第一初级中学(简称一初中)初三的学生。4月24日,杨华因被认为在课堂上听MP3而与老师起了争执,被老师赶出教室。

人说贵阳“天无三日晴”,何兆武深以为然。“我在贵阳住了一年,真的只碰上三个晴天。”糟糕的是日军飞机也趁着这万里晴空出来轰炸,天天响警报,学生天天往山洞里跑,跑来跑去,学校干脆直接搬到了山里。

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  新的形势下,我国社会劳动力就业迫切需要加强技能培训,产业结构优化升级迫切需要培养更多的高级技工,加强技能型人才培养成为摆在我们面前的一项战略任务。  加入世贸组织后,中国正在逐步变成“世界制造加工中心”。数控技术的广泛应用,是我国制造业发展壮大的重要前提和必然趋势。在教育部、劳动保障部、国防科工委、信息产业部、交通部、卫生部联合启动的“职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程”中,数控技术应用被列为优先领域,90所高等职业院校、96所中等职业学校与403个企业单位被确定合作开展数控技术应用专业领域技能型紧缺人才培养培训工作。  那么,我国制造企业数控人才的现状与需求如何,职业院校数控人才培养培训的现状及存在的问题有哪些,我们又该采取什么样的对策?由天津中德职业技术学院副院长徐琤颖主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“高等职业教育机电类实践教学体系及基地建设的研究与实践”,对此进行了系统的研究。——编者  数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础;数控技术的应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率必不可少的重要手段;数控机床是国防工业现代化的重要战略装备,是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要标志。【现状分析】  以数控技术的广泛应用为标志,近年来,我国现代制造业得到迅速发展。与此同时,在全国人才市场上也出现了数控技术应用技能型人才严重短缺的现象。  装备情况:制造业机床数控化率不断提高,维修力量不足影响设备利用率和完好率。  到2002年,我国机床市场消费金额上升到59亿美元,跃升世界第一位。全国约有378万台机床,其中数控机床占2;在一些制造技术较为先进的企业(如航空企业),机床数控化率达到10左右。一项对全国不同地区、不同类型152家企业的调查结果表明,我国企业目前拥有的数控装备呈现出以下两个特点:  ——“普通型”、“经济型”机床数量较多。  在被调研企业的现有数控设备中,按照通常的分类标准,高档型、普通型和经济型数控机床各占30.4、34.95和35.15。其中,“普通型”和“经济型”数控机床共占企业现有数控装备的70.1;在老工业基地、大型制造业密集的地区,“高档型”数控机床所占比例相对较高。  ——维修力量不足是影响设备利用率和完好率的主要原因。  据了解,我国企业现有数控设备的利用率和完好率普遍偏低,除了生产任务不足的因素外,维修力量不足和编程能力不够成为开工不足的主要原因,分别占36.5和17.2;影响数控设备完好率的主要原因是维修力量不足,占38.4。  人才现状:初、中、高级数控技术人才在企业数控技术岗位中分别占70.13、25.04和4.83。  ——初级数控技术人才。初级数控人才是指在生产岗位上承担数控机床具体操作及日常简单维护工作的技术工人,通常称为“蓝领”。“蓝领”在企业数控技术岗位中占70.13,是目前需求量最大的数控技术人才。其所需知识与能力结构包括:掌握数控机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的工艺知识,具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力,了解数控加工的自动编程。  ——中级数控技术人才。中级数控人才是指在生产岗位上承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员,通常称为“灰领”。“灰领”在企业数控技术岗位中占25.04,其中数控编程工艺员占12.6,数控机床维修员占12.44。  其所需知识与能力结构包括:  (1)数控编程工艺员:掌握数控加工工艺专业知识和一定的模具制造基础知识,具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力,能运用至少一种三维CAD/CAM软件进行三维造型和自动编程。  (2)数控机床维护、维修人员:掌握数控机床的工作原理和结构知识,掌握主要数控系统的特点、接口技术、PLC、参数设置和机电联调知识;具备数控机床的操作、手工编程和数控机床的机械和电气的调试和维护维修能力。  ——高级数控技术人才。高级数控技术人才是指具备并精通数控操作、数控工艺编程和数控机床维护、维修所需要的综合知识,并在实际工作中积累了大量实际经验,知识面很广,通常称为“金领”。“金领”在企业中仅占4.83。其所需知识与能力结构包括:精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计,掌握数控机床的机电联调;能自行完成数控系统的选型、数控机床的安装、调试、维修和精度优化;能独立完成机床的数控化改造。  来源渠道:职业院校培养的数控人才难以满足企业的需要。  调研数据表明,企业现有数控技术人才中,依靠企业自身力量培养提高的占36.26;直接从学校来的毕业生占48.3,从社会招聘占15.44。这说明:  ——职业院校培养的数控人才还很难完全满足企业的需要。刚走出校门的毕业生,具有不同程度的英语、计算机应用、机械和电气基础理论知识和一定的动手能力,但由于在校期间难以积累工艺经验,实际动手能力差,难以满足企业对数控人才的要求。  ——数控人才的培养并非高不可攀,企业可以依靠自身力量从普通机床操作工中培养。这就要求职业院校进一步拓展办学功能,加强校企合作,根据企业用人需求“订单”培养人才,同时为企业职工提供在岗、转岗数控技术培训。

野上照代在书里回忆了黑泽明制作组的趣闻趣事,也叙述了在恶劣环境中拍摄电影的黑泽明的无奈与焦躁,还涉及有着强烈控制欲的黑泽明与制作组其他成员之间的冲突,最后还特别交代了他与好友三船敏郎决裂的经过。野上照代在黑泽明身边工作了40年,她所提供的内容,是关于黑泽明电影生涯和工作方式的绝妙原始材料。野上照代在书中讲述了黑泽明的性格、处事作风、创作方法、他与演员和工作人员们的关系。除此之外,野上还述说了关于日本电影发展的一些事情:从二次大战前后一直到世纪末的日本电影的制作情况,它不断转变的生产模式、兴衰,还有那些不论是一度叱咤风云抑或终生寂寂无名的电影工作者的悲欢离合和笑声泪影……

二是搭建活动大平台。在学校广泛开展形式多样的德育教学活动和社会实践活动的基础上,省市教育行政部门紧贴职校生校园生活、社会生活和未来的职业生活,积极组织开展各级各类全口径、大规模的竞赛活动。2009年,我省将举办第三届“职教之星”艺术节。通过竞赛和活动,把职校生富余的精力、分散的注意力有效地转移到高尚艺术和高技能训练的轨道,在实践中巩固了他们的专业思想,激发了他们的职业荣誉感,增强了他们的集体主义精神和团结合作意识。

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徐晖认为,未成年人在成长过程中,父母的角色是不可替代的,但整个社会应该和父母一道,为孩子营造一种健康成长的环境,“这是一个社会共识和责任,每一个人,在这个问题上应该多讲责任,让未成年人健康成长的责任!”(梁建伟)

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值得关注的是,创业成功的杨锐在语录中提醒同龄人,“创业不用家人、父母的钱,这是一个原则”,“大学生创业成功的概率要远远大于彩票中奖的概率”,并表示,“建议绝大多数的大学毕业生不要急忙创业”。不知这样的经验之谈,对于立志闯出一片天空的年轻创业者们,有没有启示?(晨报记者高艳)

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